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小數(shù)點(diǎn)數(shù)學(xué)成立于2005年，是大山外語(yǔ)、御夫子大語(yǔ)文的兄弟品牌，以“緊貼課標(biāo)、激發(fā)興趣、同步輔導(dǎo)”的教學(xué)特色，為小學(xué)、初中、高中開(kāi)展K12數(shù)理化輔導(dǎo)業(yè)務(wù)。在鄭州市共有近80所直營(yíng)校區(qū)，2018年，近40000在讀學(xué)員，是河南省非競(jìng)賽類數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的領(lǐng)先品牌。

小數(shù)點(diǎn)數(shù)學(xué)教材簡(jiǎn)介：

《叢書(shū)》以一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)故事串聯(lián)，每一講都包含：課前漫畫(huà)、專題解析、新知精講、課堂鞏固、重難點(diǎn)總結(jié)、家庭作業(yè)、進(jìn)門(mén)考等7個(gè)部分。課前漫畫(huà)采用故事的形式導(dǎo)入新課，讓學(xué)生迅速投入到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)；專題解析從整體上對(duì)本講內(nèi)容做一個(gè)說(shuō)明，讓學(xué)生在課前對(duì)本講內(nèi)容有一個(gè)整體認(rèn)知；每一道例題配有兩道練習(xí)題，采取一例兩練的模式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加牢固；重難點(diǎn)總結(jié)是對(duì)本講所學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行再次總結(jié)重現(xiàn)；家庭作業(yè)用于課后的復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)門(mén)考用于檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。通過(guò)這7個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓孩子真正的學(xué)會(huì)用腦，學(xué)會(huì)思考，愛(ài)上數(shù)學(xué)。

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 《小數(shù)點(diǎn)叢書(shū)》以一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)故事串聯(lián)，每一講都包含：課前漫畫(huà)、專題解析、新知精講、課堂鞏固、重難點(diǎn)總結(jié)、家庭作業(yè)、進(jìn)門(mén)考等7個(gè)部分。課前漫畫(huà)采用故事的形式導(dǎo)入新課，讓學(xué)生迅速投入到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)；專題解析從整體上對(duì)本講內(nèi)容做一個(gè)說(shuō)明，讓學(xué)生在課前對(duì)本講內(nèi)容有一個(gè)整體認(rèn)知；每一道例題配有兩道練習(xí)題，采取一例兩練的模式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加牢固；重難點(diǎn)總結(jié)是對(duì)本講所學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行再次總結(jié)重現(xiàn)；家庭作業(yè)用于課后的復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)門(mén)考用于檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。通過(guò)這7個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓孩子真正的學(xué)會(huì)用腦，學(xué)會(huì)思考，愛(ài)上數(shù)學(xué)。

一、給孩子選擇輔導(dǎo)班需要注意哪些問(wèn)題？

輔導(dǎo)班并不是每個(gè)孩子都適合，從專業(yè)的角度來(lái)講，良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣和父母的家庭教育才是孩子最需要的。但是因?yàn)榉N種原因的存在，對(duì)于某些孩子來(lái)講，輔導(dǎo)班可能對(duì)于他們的學(xué)習(xí)幫助會(huì)更大。那么對(duì)于有需要的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們?cè)谶x擇輔導(dǎo)班的時(shí)候應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？下面小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師就來(lái)帶大家一起了解一下。

首先，我們看一下輔導(dǎo)班都有哪幾種形式。名師工作室：大城市知名教師過(guò)來(lái)講座授課；一對(duì)一輔導(dǎo)；普通老師作業(yè)輔導(dǎo)：一般一個(gè)班在二、三十人；網(wǎng)上輔導(dǎo)班。

其次，選擇輔導(dǎo)班要注意查詢輔導(dǎo)班的資質(zhì)和口碑。一定要對(duì)輔導(dǎo)班做深入的了解，不要因?yàn)槠浜廊A的裝修、鋪天蓋地的廣告迷惑雙眼。要查看它真正的師資水平和家長(zhǎng)的口碑。

再次，比較費(fèi)用，輔導(dǎo)班并不是貴的就是對(duì)的。一般情況下，老師水平是差不多的，只是有的收費(fèi)高是因?yàn)橛布O(shè)施、廣告費(fèi)用占用了很大的資金比例。

最后，選擇輔導(dǎo)班最較重要的一條是因人而異。每個(gè)孩子的性格不同，教育方法也會(huì)有所差別。如果孩子成績(jī)差不多，就選擇普通老師的輔導(dǎo)班，根據(jù)家里的經(jīng)濟(jì)狀況選擇硬件比較好的。如果孩子成績(jī)特別差，還是建議一對(duì)一輔導(dǎo)，有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)針對(duì)孩子的性格特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，采取合適的教學(xué)方法。至于名師講座，一般人數(shù)眾多，方法先進(jìn)，更適合優(yōu)秀學(xué)生的進(jìn)一步提升。網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)是近幾年興起的，名家、費(fèi)用低、時(shí)間隨意，但是在與孩子互動(dòng)上相對(duì)較差，孩子很容易失去興趣，半途而廢的情況會(huì)比較多。

目前社會(huì)上輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)數(shù)量眾多，魚(yú)龍混雜，小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)小編在這里提醒各位家長(zhǎng)，在選擇的時(shí)候一定要提前考察，慎重選擇，給孩子選到真正負(fù)責(zé)任的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，如何分析學(xué)習(xí)方法？

數(shù)學(xué)是一門(mén)十分復(fù)雜而具有邏輯性的學(xué)科，許多學(xué)生都對(duì)其十分的頭疼，想要學(xué)好也不是一時(shí)半會(huì)兒的事情。但是在高考中，數(shù)學(xué)卻是一門(mén)非常重要，占比非常大的科目，如果不學(xué)好，那么對(duì)升學(xué)將帶來(lái)非常大的影響，那么如何才能有效提高數(shù)學(xué)成績(jī)呢？別著急，今天小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)專家就為大家分享一下相關(guān)的內(nèi)容。

1、平時(shí)沒(méi)有專門(mén)記憶基本的概念

如：兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)；三角形的任意兩邊之和大于第三邊.

2、雖然理解基本概念，但是看題多，做題少

數(shù)學(xué)題目，特別是幾何題目，能看懂，自己并不一定能做出來(lái)，特別是大題，需要解題步驟時(shí)，先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么，什么寫(xiě)什么不寫(xiě)，如果沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)，自己一般處理不了.

所以，御駕親征，自己動(dòng)手做一定量的題目是必不可少的.具體做多少題目呢？較低要求是：每個(gè)題型要能完整做對(duì)一題.

3、平時(shí)沒(méi)有注意記憶基本的解題模型，在復(fù)雜的圖形里，找不到思路.

常見(jiàn)的如“8”字型、一線三等角、三垂直、角平分線與平行線、角分線與垂直、三線合一等.

4、平時(shí)輕視解題思想，致使一些題目，無(wú)從下手，甚至感覺(jué)思維混亂.

如：解方程2|x|+x-6=0.

這個(gè)題用的是分類討論思想，只要有分類討論思想，這個(gè)題就是一道特別簡(jiǎn)單的題目.

常見(jiàn)的解題思想有：分類討論、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化與化歸、函數(shù)與方程、函數(shù)與不等式、方程思想、猜想與證明、歸納與演繹（特殊與一般）、運(yùn)動(dòng)與靜止等.

通過(guò)以上的分析過(guò)程，找到自己的問(wèn)題所在，確定自己今后學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，就能通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累，逐步提高初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī).

三、小學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的好方法，你都知道嗎？

很多家長(zhǎng)總在為孩子做作業(yè)發(fā)愁。孩子一見(jiàn)沒(méi)做過(guò)的題就沒(méi)自信，還沒(méi)怎么讀題就說(shuō)：“我不會(huì)！”那么今天小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)專家就為大家分享一些點(diǎn)撥孩子做習(xí)題的好方法，跟大家分享一下。

1、讓孩子反復(fù)讀題

其實(shí)許多題并不難，只是孩子缺乏耐心仔細(xì)讀題、認(rèn)真思考，往往掃了一眼就以為不會(huì)做，這是種消極的心理暗示。若立即告訴他如何做，甚至將算式都列好給他，就會(huì)使他養(yǎng)成遇到問(wèn)題不思考，依賴他人的壞習(xí)慣。

了解了這些，我再也不會(huì)直接告訴他答案了，而會(huì)這么說(shuō)：“你很聰明，媽媽相信你只要多讀幾遍題，就能做出來(lái)！”當(dāng)孩子做出來(lái)以后，我會(huì)高興地稱贊：“我說(shuō)你很聰明吧，只要仔細(xì)一讀題，就會(huì)做了?！边@時(shí)，孩子也會(huì)高興起來(lái)。

點(diǎn)評(píng)：孩子不會(huì)做的題，不妨鼓勵(lì)他“再讀一遍”，這種鼓勵(lì)式的讀題法能夠“逼”出孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣與自信。

2、用例題作輔導(dǎo)

對(duì)于孩子經(jīng)過(guò)思考實(shí)在不會(huì)做的題目，較好也不要直接告訴他原題的解法。我找到課本上相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂例題，再讓孩子去做原題。這時(shí)，孩子多半能做出來(lái)，如果仍然不會(huì)做，那么應(yīng)再回到例題的討論與計(jì)算上。經(jīng)過(guò)幾個(gè)來(lái)回的耐心引導(dǎo)，孩子一定會(huì)做原題。

點(diǎn)評(píng)：這種做法雖然大人要麻煩一些，但能夠訓(xùn)練孩子舉一反三的遷移能力。否則，孩子總是處在就題解題的被動(dòng)思維定式中，很難建立學(xué)習(xí)的思維遷移模式。小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)機(jī)是幫助家長(zhǎng)和孩子的好工具。

會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，說(shuō)到底就是具備了舉一反三的遷移能力，能夠以弄懂例題為基礎(chǔ)，去應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的習(xí)題！

立項(xiàng)與考察→簽訂合約→繳納費(fèi)用→協(xié)議內(nèi)容→授權(quán)經(jīng)營(yíng)→ 師資培訓(xùn)→開(kāi)園營(yíng)業(yè)。

1、有良好信譽(yù)的自然人；認(rèn)可昂立教育的經(jīng)營(yíng)理念。對(duì)教育事業(yè)和學(xué)校充滿信心。

2、熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉教育市場(chǎng)運(yùn)作；

3、認(rèn)可小數(shù)點(diǎn)數(shù)學(xué)教育的經(jīng)營(yíng)理念，昂立教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的事業(yè)；

4、具有一定的耐心和韌勁，以及市場(chǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光；

5、善于開(kāi)拓市場(chǎng)，特別是當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)；

6、具有適當(dāng)?shù)霓k公場(chǎng)所。